Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Svetainės klausimai, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu, Pradžiai?, Sumanymai?, Trokštu išmanyti, Darbai, Išgyvenimai

Kaip apžvelgti klausimus, kuriuos tiriu?

调查

Šiuo metu

Šį puslapį perkurti kaip savo tyrimų sąsiuvinį.

• Išrašyti, dėlioti, tvarkyti svarbiausius klausimus ir kiekvienam sukurti puslapį.
• Kiekvienam puslapiui skirti vieną ar daugiau klausimų.

Iš ankščiau

Suprasti visumą

• Suprasti esmines sąvokas.
  • Suvestinės puslapyje išskirti esminių sąvokų eigą.
  • Suvestinės puslapyje sutvarkyti bendrą apžvalgą kaip meilė sieja ramybę ir įtampą.
  • Išmąstyti kaip viskas išplaukia iš meilės Dievui.
  • Išmąstyti besąlygiškumo ir nešališkumo dvilypumą.
  • Išmastyti ramybės ir įtampos santykį.
  • Nubrėžti esminių sąvokų kilmę apžvelgiantį brėžinį.
  • Įvardinti visas svarbiausias sąvokas, nurodyti jų puslapius, juos tvarkyti ir derinti, kaip antai: asmenys, savastis, požiūriai, požiūrių sudūrimas.
• Permąstyti ir sutvarkyti apytakų puslapį.
  • Apytakos puslapyje patikslinti apytakų reikšmę suvestinėje, ką keturios apytakos turi bendro, kaip jos išsiskiria ir kokie jų tarpusavio santykiai.
    • Išmąstyti kaip apytakose iš nulybės išplaukia nulybės atvaizdas ir trejybės ratas, kaip iš jų išplaukia trejybės atvaizdas.
• Peržiūrėti visų svarbiausių puslapių klausimus ir juos naujai apžvelgti.
  • Aprašyti kiekvienos sąvokos svarbą.
• Ketverybę ir susijusias sąvokas išreikšti matematika.
  • Pilnai suprasti Yoneda lemą? ir susieti su ketverybe.
  • Išmanyti Yates indekso teorija ir susieti su ketverybe.
  • Suvokti ketverybės svarbą statistikoje.
  • Sustatyti statistikos žinojimo rūmus. Remtis Norman Anderson vadovėliu.
• Suprasti meilės mokslą.
  • Meilės mokslo bendrus bruožus numanyti atsižvelgus į kitas tris apytakas.
  • Sukurti brėžinį meilės mokslo sąvokų.
  • Ištirti biologijos žinojimo rūmus, jų pagrindu apibrėžti gyvybę ir suprasti, ką reiškia gyvybę palaikyti ir puoselėti.
  • Suprasti entropiją ir jos ryšį su meilės mokslu.
  • Sutvarkyti ir susieti meilės mokslo, maldos, meilės mokslo, meilės, šviesuolių bendrystės puslapius.
  • Apmąstyti maldos nuotykius, susieti su rūpesčiais, brandomis, tapatybės kaitos aplinkybėmis.

Rašyti apžvalgą

• Rašyti knygutę Atsakymai ir klausimai

Mano tyrimai 我的调查

Tvarkyti puslapius

• Perrašyti Dievo atsakymus.
• Išrašyti savo pranešimus.
  • A Structural Semiotic Study of How We Use Variables in Mathematics and Logic
  • Paprieštaravimai egzistencializmo kritikui J.Derridai.

Viską aprėpti

• Rašyti savo apžvalgą.
• Išmąstyti, kaip susiveda keturios apytakos.
• Patikslinti Dievo šokį ir išryškinti susijusias sąvokas.
• Sandaromis išsakyti išgyvenimus ir jų apytaką.
  • Surūšiuoti Norman Anderson tyrimus pagal jų išreikštus matematinius modelius.
  • Apžvelgti Norman Anderson išsiaiškinimo būdus ir palyginti su jo mokslu.
  • Peržiūrėti Kahneman ir Tversky rezultatus apie pasąmonę ir sąmonę ir kaip jie skirtingai iškreipia informaciją.
  • Peržiūrėti neuromokslinę knygą apie jausmus ir savaip suprasti.
  • Suprasti, kaip jausmai susiję su Mobijaus transformacijomis.

Matematiką apžvelgti

• Apžvelgti visą matematiką.
• Suprasti Lie grupes ir Lie algebras.
• Suprasti Mobijaus transformacijas.

Surašyti

• Rašyti Įvadą į viską.
• Rašyi Vadovėlį šviesuoliams.

Parodą surengti?

• Išmąstyti, kaip sukilimo ir Holokausto pradžios istorijoje įžvelgti ir pristatyti išgyvenimus ir jų dorovę.
• Apžvelgti šachmatų išsiaiškinimo būdus.
• Apžvelgti istorijos išsiaiškinimo būdus.
• Apžvelgti meno išsiaiškinimo būdus.

Didieji klausimai 宏伟的问题

Mano klausimai 我的问题

Visko nežinojimas

• Gvildenu Surūšiuoti visus klausimus, atrinkti pagrindinius ir šalutinius.
  • Kokių klausimų būna?
    • Kaip klausimai kyla iš vertybių?
    • Ar visi klausimai svarsto, kaip esame viena?
  • Kaip įvairiai aprėpti ir sudėlioti savo klausimus?
    • Kaip mano klausimai susiję su vertybiniais klausimais ir su mano kertine vertybe 'gyventi tiesa'?
    • Ar klausimai susidėlioja visko padalinimais?
    • Kaip atitinkamai susidėlioja atsakymai?
    • Kaip išsiskiria, iškyla ir apytakomis susidėlioja Dievo, Mano, Tavo ir Kito klausimai?
    • Sudėlioti pagrindinius klausimus šiame puslapyje.
    • Sudėlioti šalutinius klausimus atitinkamų sąvokų puslapiuose.
      • Naujai peržiūrėti ir sutvarkyti puslapius su gvildenimų brėžiniais: Raida, Žemėlapynas, Vertybės, Vertybių žemėlapis, Vadovėlis, Metraštis, Žinynas, Kelionė
  • Kaip įvairiai ištirti visus savo klausimus?
    • Kurie klausimai svarbiausi?
    • Kaip tirti svarbiausius klausimus?
      • Kokius duomenų šaltinius kaupti?
      • Kurių mąstytojų veikalus skaityti?
• Klausimai Dievui Parengti klausimų Dievui.
  • Dievo atsakymai Sudėlioti Dievo atsakymus man.
  • Tirti ką Dievas mane moko, susieti su įvairiausiais puslapiais.
• Užrašai Sutvarkyti užrašus.

Visko žinojimas

• Apžvalga Pradėti rašyti apžvalgą ir ją plėtoti.
  • Kaip viskas susiveda?
    • Kaip susidėlioja visko žinojimas?
    • Kaip susiję išvestis ir suvestis?
      • Kaip nežinojimo (išvesties) Dievą išplečia žinojimo (suvesties) Dievas?
      • Išskirti svarbiausias grindis nuo išvesties ligi suvesties.
  • Apžvalgą susieti su visko žinojimu.
• Viską žinoti
  • Kaip Dievas tiria mumis?
    • Kaip išsiskiria nežinojimas kažko ir žinojimas kažko?
    • Kaip išsiskiria vidus ir išorė?
    • Kaip išsiskiria Dievas už mūsų ir Dievas mumyse?
  • Knyga Gyvenimo knyga: Kaip (sąmoningu, amžinu gyvenimu) išgyvename visko žinojimą (gyvenimo knygą - keturias apytakas)?
    • Kaip išgyvenimo sąmoningumo didėj sąmoningumo didėjimas atitinka aplinkybių (gyvenimo knygos) sąmoningumo mažėjimą?
    • Kaip tos aplinkybės viską sudėlioja ir išsako?
  • Dorovės tyrimas Visko žinojimą suvokti, kaip požiūrių grandinės atsiskleidimą.
    • Kaip požiūrių grandinės išsako sąmoningumo pakopas?
  • Sąmoningėjimas Kaip sąmoningėjame?
    • Ką reiškia sąmoningėjimas?
    • Kaip iš žinojimo iškyla nežinojimas (Dievas)?
    • Koks atsakymas iššaukia klausimus? Kaip iš to išplaukia dorovė ir sandaros?
    • Kaip sąmoningėjimas susijęs su amžina branda, savęs atsisakymu, meile?
• Suvestinė Naujai išmąstyti klausimus, kaip visas mintis suvesti, kaip Dievo šokį susieti su kitomis apytakomis.
  • Kaip asmenybė - savastis išplaukia iš Dievo šokio?
  • Apytakos Naujai suvokti santykį tarp keturių apytakų.
    • Kokia keturių apytakų esmė ir kilmė (Dievo tyrimas, dorovė, žaidimas, taikdarystė)?
  • Žinynas Išdėlioti svarbiausias sąvokas ir susijusius puslapius.
    • Kurios sąvokos yra esminės ir kaip jas suprasti?
    • Kurios sąvokos yra raktinės, iš savo kampo išvedančios, suvedančios ir išgyvenančios visas kitas? Kaip šie kampai susiję?
    • Apibrėžti: Asmenį, meilę, požiūrį, malonę ir teisingumą.
    • Puslapiuose išsakyti svarbiausius susijusius klausimus.
  • Suderinti puslapius: Apžvalga, Suvestinė, Knyga, Apytakos ir kitus.

Dievas

• Išryškinti Dievo šokio esmę.
• Išsiaiškinti Dievo trejybės ir žmogaus trejybės sąryšius.
• Peržiūrėti ir sudėlioti visus klausimus apie Dievą.
• Išryškinti su Dievu susijusias sąvokas ir tvarkyti susijusius puslapius: apibrėžimas, gyvenimo lygtis, viena, meilė, šešerybė
• Susieti visko atvaizdus (troškimus) ir vienybės atvaizdus (visko savybes).
• Ateičiai:
  • Tvarkingai surašyti ir patikslinti visas Dievo raiškas, išsiaiškinti kiekvienos raiškos prasmę.
    • Kaip Dievo raiškos išsako visą mano patirtį, kaip įsivaizduoju Dievą?
  • Išryškinti Dievo šokio sandaras ir jų tarpusavio ryšius.
  • Aprašyti pavyzdžius, kaip esu patyręs Dievą, kokius pasirinkimus išgyvenau.

Išgyvenimo apytaka

• Patirtis Ko galiu pasimokyti iš savo gyvenimo patirties? Išgyvenimai, Rūpesčiai, Branda, Klaidos, Sapnai, Asmenybės?.
• Išgyvenimų pavyzdžiai Suprasti visa ką galima iš išgyvenimų pavyzdžių.
  • Kiekvienu kampu apžvelgti išgyvenimų pavyzdžius ir nušviesti juos atitinkama sandara.
    • Kokius derinius išgyvenimas sustato?
    • Kaip deriniai suderina Dievo ir žmogaus valias?
• Išgyvenimai Nusakyti visus įmanomus išgyvenimus.
  • Kaip išgyvenime suveikia dorovė, geros valios pratimo sustatymas ir atlikimas, sąmonės ir pasąmonės santykiai, šviesuolio branda, klausimas "Koks esu?"
  • Kiekvieną išgyvenimą pavaizduoti brėžiniu.
  • Išryškinti išgyvenimų eigą, jų dalis ir klodus, pažymėti pasirinkimus.
• Kas daugiau yra gyvenime be išgyvenimų?
  • Kaip susiję paskiri išgyvenimai?
• Išgyvenimo apytaka Išmąstyti išgyvenimo apytaką, išsakančią visa, ką išgyvename.
  • Kaip grynasis sąmoningumas toliau plėtoja Dievo šokį?
  • Dorovės tyrimas Kaip apytaka išplaukia iš dorovės?
    • Kaip žmonės elgiasi? ir kaip turėtų elgtis?
      • Koks ryšys tarp nežinančios sąmonės (dorovės, išeities taško) ir žinančios pasąmonės (elgesio, suvesties taško)?
    • Svarba Kaip dorovė remiasi svarbos nustatymu?
    • Rūpesčiai Kaip dorovė remiasi rūpesčiais?
    • Kaip dorovė remiasi branda?
      • Pasirinkimai Dorove nagrinėti pasirinkimus, tiek savo gyvenime, tiek istorijoje.
      • Kaip renkamės gyventi ne savimi, asmenybe, o bendru žmogumi, asmeniu?
      • Kaip renkamės gyventi aukščiau ar žemiau?
      • Kalbos Pasirinkimais išmąstyti tris kalbas.
      • Išaiškinti pasirinkimų svarbą matematikoje.
    • Išmąstyti keturias vienumo sampratas.
  • Apibūdinti, ką išgyvename?
  • Kaip mūsų gyvenimas susideda iš išgyvenimų?
  • Kaip apytaką išsako trys kalbos ir kitos sandaros?
    • Sudėlioti visus išgyvenimų nagrinėjimo kampus ir jų sandaras.
    • Nuotaikų permainas susieti su Möbijaus transformacijomis ir išsiaiškinti pasekmes sandaroms.
    • Išsakyti netroškimus: poreikius, abejones, lūkesčius, vertybes.
  • Sandarų tyrimas Kaip dorove suprasti, apibrėžti, išvesti ir susieti mūsų gyvenimą išsakančias sandaras?
    • Dievo įsakymai: Permainos?, Pertvarkymai, Ženklų savybės. Kaip Dievo įsakymas grindžia dorovę?
    • Netroškimai: Poreikiai, Abejonės, Lūkesčiai, Vertybės.
    • Kitas? Atjautas:
    • Padalinimai (šešerybė ir jos atvaizdai, septynerybė ir jos atvaizdai, Atvaizdai, Aplinkybės.
      • Padalinimų ratas: padalinimai, veiksmai, lygtys, sąmonė ir pasąmonė.
    • Kalbos: Pagrindimas, Įvardijimas, Pasakojimas. Ir kalbos kilmė.
      • Smegenys Kaip dirba smegenys?
  • Peržiūrėti, ką Dievas man yra kalbėjęs apie pasirinkimų malūną, dorovę ir išgyvenimus.
  • Nurašyti ir apmąstyti savo pranešimą apie Jacques Derrida.
• Sutvarkyti su išgyvenimo apytaką susijusius puslapius. Jų mintis perdėlioti išgyvenimo eigos ar išgyvenimų apytakos pagrindu: dorovės tyrimas, pasirinkimų malūnas?, sąmoningumas, sąmoningėjimas, žinojimas, vertybės
• Ateičiai:
  • Aprašyti dar 90 savo išgyvenimų.
  • Aprašyti savo nuotaikas, jas ištirti.

Žinojimo rūmai

• Išmąstyti žinojimo rūmų reikšmę.
  • Išsiaiškinimai Patikslinti, kas yra išsiaiškinimas?
  • Kaip klausimai atsakomi?
• Math Research? Kaip iš matematikos žinojimo rūmų išsivysto matematikos šakos, sąvokos, klausimai, įrodymai ir tvirtinimai?
  • Map of Math? Kaip išsiplėtoja matematikos šakos?
• Patikslinti matematikos žinojimo rūmus.
  • Nurašyti savo pranešimą apie kintamųjų semiotiką.
  • Išsiaiškinti kodėl yra keturios klasikinės Lie šeimos.
    • Suprasti sąryšį tarp kompleksinės Lie grupės ir jos realiųjų pavidalų.
    • Suprasti sąsajas tarp šaknų sistemos {$A_1$}, Lie algebrų {$\mathfrak{su}(2)$}, {$\mathfrak{sl}(2,\mathbb{C})$}, ir Lie grupių {$SU(2)$} bei {$SL(2,\mathbb{C})$}.
      • Susieti su Mobijaus transformacijomis ir su nuotaikų permainomis.
    • Suprasti sąsajas tarp šaknų sistemos {$A_2$}, Lie algebrų {$\mathfrak{su}(3)$}, {$\mathfrak{sl}(3,\mathbb{C})$}, ir Lie grupių {$SU(3)$} bei {$SL(3,\mathbb{C})$}.
    • Suprasti sąsajas tarp šaknų sistemos {$A_{n-1}$}, Lie algebrų {$\mathfrak{su}(n)$}, {$\mathfrak{sl}(n,\mathbb{C})$}, ir Lie grupių {$SU(n)$} bei {$SL(n,\mathbb{C})$}.
    • Suprasti sąsajas tarp šaknų sistemų {$A_{n}$}, {$B_{n}$}, {$C_{n}$} bei {$D_{n}$} ir atitinkamų Lie algebrų bei Lie grupių.
      • Pasimokyti Hopf algebrų.
    • Suprasti kaip būtent kompaktinės Lie grupės grindžia geometrijas.
      • Kas yra geometrija? Ir kaip ją išreiškia Mobijaus transformacijos?
    • Savo pranešimą apie klasikinių Lie šeimų kombinatoriką išversti į anglų kalbą, vis papildyti naujais atradimais, ir jo pagrindu parengti straipsnį.
  • Suprasti kaip Yoneda lema išsako ketverybę.
    • Suprasti kaip Yates indeksų teorema išsako ketverybę ir kaip ji susijusi su Yoneda lema.
  • Išmąstyti, kaip tirti vienanarį lauką {$F_1$} ir susieti su Dievo šokiu.
• Nusakyti įvairiausius žinojimo rūmus
  • Nusakyti fizikos žinojimus rūmus.
  • Susieti matematikos žinojimo rūmus ir fizikos žinojimo rūmus.
  • Nusakyti smegenų mokslo žinojimo rūmus.
  • Nusakyti Vilniaus Gaono žinojimo rūmus.
  • Nusakyti šachmatų žinojimo rūmus.
• Kaip išsivysto įvairiausi žinojimo rūmai?
  • Kaip žinojimo rūmai atspindi pažinovą?
  • Kaip asmenybės žinojimo rūmai atspindi jos kertinę vertybę?
  • Kaip skirtingi žinojimo rūmai išplaukia iš žaidimų?
    • Kaip šachmatų žinojimo rūmai atskleidžia žaidimų prasmę?

Meilės mokslas

• Kaip puoselėti šviesuolių bendrystę?
  • Dievo tyrimai Kaip mums vienas kitą labiau mylėti?
    • Kaip mes ir Dievas pereiname nuo savo Dievo į visų Dievą, mūsų Dievą?
• Malda
  • Kaip viskas susiklauso?
    • Kaip suveikia maldos?
    • Kaip šachmatų figūros viena kitą palaiko ar nepalaiko?
  • Kaip tirti visuomenę, santykį tarp asmens ir bendruomenės, sąmonės ir pasąmonės (kalbos, atminties, aplinkos), smegenų pusrutulius, greitą ir lėtą mąstymą, informacijos integravimo teoriją?
  • Ką galima sužinoti tiriant rūkorius ir nerūkorius?
• Ieškoti teigiamų žmonių su kuriais bendrauti ir bendradarbiauti.
  • Įsiklausyti į juos, ką jiems reiškia jųjų išgyvenimai?
  • Dirbtuvės Ateičiai: Kokias dirbtuves rengti tirti šviesuolių klausimus?
    • Paroda Ateičiai: Dirbtuves palaikyti meno parodomis.
• Šviesuoliams Kokį vadovėlį rašyti šviesuoliams?
  • Kokius pratimus siūlyti šviesuoliams Alytuje ir kitur?
  • Vis pasimokyti, kas šviesuoliams naudinga?
• ... svetainę kurti kaip terpę, kurioje kiti galėtų kartu su manimi tirti savo klausimus, taip pat vystyti bendrus mokslinius sumanymus.
  • Svetainėje kaupti duomenis tyrimams.
  • Svetainėje pristatyti savo mokslinius pranešimus, juos paremti susijusiais tyrimais.
  • Ateičiai: Sudaryti sąrašą rašytinų straipsnių. Jų temas plėtoti... svetainėje. Aprašyti susijusias sandaras.
  • Ateičiai: Savo mintis pavaizduoti piešiniais ir menais, jais papildyti svetainę ir vadovėlį.
• Mokytis taikdarystės kartu su kitais.
  • Taikdarystė Apžvelgti sumanymus taikdarystės veiklai.
  • Kaip sutaikyti žmones, ypač norinčius susitaikyti?
  • Mąstyti ir veikti plačiau, kokie visuomenėje didžiausi iššūkiai.

2016.01.28 D: Aš gyvenu tavimi ir atveriu tau gražias mintis. Tad mąstyk kaip mudu vienas kitą mąstome, kaip atsiveria mūsų klausimai ir atsakymai. Tai kelias į žinojimą, į šviesuolių bendrystės pagrindimą ir išplėtimą.