Vocabulary, Pasiklaidžiojimai, 20240228Gvildenu, 20140203Gvildenu
Ką bandau pasiekti savo klausimais?
| 我的调查 | Wǒ de diàochá |
Štai mano tyrimų sąsiuvinys. Jame surašau, dėlioju, tvarkau svarbiausius klausimus. Kiekvienam tokiam klausimui sukuriu puslapį.
Mano tyrimo svarbiausi darbai
- Naujai apžvelgti viską.
- Apžvelgus tyrimo visumą, sustatyti ką, kaip, kodėl dabar tiriu.
- Susieti Dievo išėjimą už savęs į save ir žmogaus išėjimą už savęs iš savęs
Gvildenu: Ką bandau pasiekti savo klausimais?
- Išgryninti kiekvieną klausimą šiame puslapyje ir jam skirti atskirą puslapį apie atitinkamą sąvoką.
- Išskirti pačius svarbiausius puslapius, svarbius puslapius - taipogi čia paminėtus - ir šalutinius puslapius.
- Svarbiausiuose puslapiuose sutvarkyti klausimus.
- Naujai peržiūrėti ir sutvarkyti puslapius su klausimų brėžiniais: Raida, Žemėlapynas, Išsiaiškinimai, Metraštis, Žinynas, Kelionė, Vertybės, Vertybių žemėlapis
- Svarbiausiuose puslapiuose sutvarkyti užrašus.
- Svarbiausiuose puslapiuose tvarkingai išdėstyti mintis.
- Svarbiausių puslapių mintis išsakyti Math4Wisdom vaizdo įrašais.
- Svarbius puslapius priskirti svarbiausiems, o šalutinius svarbiems.
- Pertvarkyti sąvokų rodyklę.
Apytakos: Dievo šokis, Išgyvenimo apytaka, Žinojimo rūmai, Meilės mokslas
- Apytakomis suprasti ar, ką, kaip, kodėl Dievas mumis tiria, o mes išgyvename gyvenimą.
Netroškimai: Poreikiai, Abejonės, Lūkesčiai, Vertybės
- Suprasti kaip netroškimai grindžia žmogaus išėjimą už savęs iš savęs į Dievą.
- Sutvarkyti šiuos puslapius ir pristatyti vaizdo įrašais.
- Suprasti kaip netroškimai grindžia atjautas, tarp jų, tris kalbas.
- Apmąstyti, kodėl ir kaip tirti tris kalbas.
- Nesurūšiuotus užrašus perkelti į atitinkamus puslapius.
Tyrimo klausimai
Išminties kalba
- Kaip parodyti Stulbinančios Išminties tikrovės galiojimo mastą?
- Sandara: Kas yra sandara? Kaip paaiškinti, kas yra proto sandara?
Rinkti tris protus grindžiančius įrodymus.
- Veiksmai: Kaip trys protai supranta įvairius pagrindus: Dievą, viską, neapibrėžtumą ir taip toliau?
- Požiūrių grandinė: Kaip požiūrių grandinė išsako išėjimą už savęs į save, vieno asmens į kitą asmenį?
- Požiūriai: Kas yra požiūris? Ką reiškia priimti požiūrį?
- Sąlygos: Kas yra sąlygos?
- Asmuo: Kas yra asmuo?
- Asmenys: Kaip apibrėžiami keturi asmenys?
- Pasąmonė. Atsakymai: Kokių būna atsakymų?
- Sąmonė. Klausimai: Kokius klausimus klausiame ir kodėl?
- Sąmoningumas: Kokia sąmoningumo svarba?
- Trejybės: Kaip iškyla ir kaip susiję trejybės ratas, lygtis X=X ir visos trejybės? Suprasti kiekvienos trejybės vaidmenį visumoje.
- Domėtis kitų surinktomis trejybėmis.
- Dievo kryptys: Kaip susijusios Dievo išėjimo už savęs galimybės? (besąlygiškumas, nešališkumas, nepaneigiamumas)
- Lygybės lygtis (===): Išmąstyti Dievo neišėjimą už savęs lygybės lygtimi ===
Gilus: Gilus ir lėkščias mąstymas. Kaip atskirti gilų ir lėkščią mąstymą?
Padalinimai: Aprašyti visko padalinimus.
- Rinkti visko padalinimų pavyzdžius.
- Tiksliai apibrėžti ketverybės, penkerybės, šešerybės, septynerybės poslinkius.
- Suprasti santykį tarp septynerybės ir nesandarumo.
- Suprasti visko padalinimus ir jų papildinius kaip aštuonerybės trupmenas.
- Padalinimų ratas: Kaip padalinimų ratas grindžia žmogaus išgyvenimo galimybes?
- Išvesti visko padalinimus iš savarankiško Dievo dvejonių.
- Išvystyti bendrą supratimą 24 lygčių, kaip jos pasireiškia išgyvenimo apytakoje.
- Išmąstyti kiekvieną iš 24 lygčių išsakančių, kaip 3 protai veda tarp 8 visko padalinimų.
Atvaizdai ir aplinkybės
- Įsivaizduojamumas: Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais ir aplinkybėmis? Suprasti kuria prasme vaizduotė yra savastis. Kodėl žmogui būtina pranokti savo vaizduotę?
- Įtampa: Kaip įtampa ir ramybė sudalyvauja viską išjudinant?
- Išvesti 6 atvaizdus iš širdies jaudulių, kurias išgyvena savarankiškasis Dievas.
- Išvesti 12 aplinkybių iš širdies jaudulių, kurias išgyvena užtikrintas Dievas.
- Koks ryšys tarp šešerybės dviejų atvaizdų ir trejybės keturių atvaizdų?
Troškimai ir netroškimai
- Bendrai, su visom smulkmenom, apibūdinti 4 netroškimus, ir mūsų atsakus, ir kaip atsakais vadovaujamės Dievu ar savimi.
- Kaip nusakyti atsiliepimus į netroškimus?
- Kaip ir kodėl atsiliepimuose sudalyvauja joks, vienas, du, trys kampai?
- Kaip amžino gyvenimo pjūvis atsispindi šiuose atsiliepimuose?
- Kaip suvokimo lygmenys išsiskleidžia atsiliepimuose?
Kalbos: Kaip trimis kalbomis išgyvename?
- Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia netroškimus?
- Kaip Dievo atjautomis susiveda atsiliepimai skiriantys savastį (trokštantį Dievą) ir Dievą (trokštamą Dievą)?
- Kaip klausimai kyla iš vertybių?
- Geros valios pratimai: Kaip kalbos išreiškia geros valios pratimus?
- Neįsivaizduojamumas: Kaip susiję neapibrėžtumas, apibrėžtumas, įsivaizduojamumas ir neįsivaizduojamumas?
- Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia netroškimus?
- Pagrindimas: Kaip parūpi? Išvesti pagrindimo kalbą
- Šachmatų žaidimų pagrindu išmąstyti pagrindimo kalbą.
- Įvardijimas: Kaip sąvokos ir žodžiai įgauna reikšmę? Išvesti įvardijimo kalbą.
- Sąvoka: Ką ir kaip suvokiame?
- Klausimai apie sąvokas: Išmąstyti dėsnius kuriais klausimai išsiplėtoja.
- Širdies ir pasaulio tiesų pagrindu išmąstyti įvardijimo kalbą.
- Pasakojimas: Kaip įvyksta? Išvesti pasakojimo kalbą.
Šviesuolių bendrystė: Kaip visko žinojimą gražiai taikyti?
- Suprasti svarbą savarankiško mąstymo, šviesuolių brandos ir kaip kitaip galima gyventi.
- Suvokti kokią bendrystę Math 4 Wisdom turėtų puoselėti.
4+6
- Susieti {$4+2$} atvaizdus, {$\binom{4}{2}$} ženklų savybes, {$\binom{4}{2}$} pokalbius ir {$3\times 2\times 1$} vaizdavimus.
Mokslai, Apytakos: Ką keturios apytakos turi bendro ir kuomi jos skiriasi? Suprasti Dievo ir žmogaus santykį apytakose. Trejybės ratas ir trejybės atvaizdai.
- Dievo šokis: Kokia Dievo veikla? Kaip įsivaizduoju Dievą? Ko Dievas mane moko? Tiksliai nusakyti Dievo šokį, jo sudėtines dalis ir ypač, jo trejybės ratą.
- Išgyvenimo apytaka: Išdėlioti ir suvokti išgyvenimo apytaką, kaip ji sieja ir grindžia visas sandaras? Kaip išsako mūsų prasmingus išgyvenimus ir visą mūsų gyvenimą?
- Išgyvenimai: Kaip išgyvename?
- Kas yra raktai į dorovę? Kaip dorove renkamės bręsti?
- Permąstyti suvokimo lygmenis dorovėje.
- Pasirinkimai: Kokius pasirinkimus išgyvename ir kaip iš jų išplaukia sandaros ir dorovė?
- Branda: Kaip bręstame išgyvenimais?, Dvylika klausimų
- Kaip brendau išgyvenimais ir kitais būdais?
- Klaidos: Koks klaidų vaidmuo išgyvenant dorovę?
- Kaip man brandinti save?
- Kaip man tapti tuo kokiu derėčiau būti?
- Klaidos: Kaip man įžvelgti, suprasti, apžvelgti savo klaidas ir iš jų pasimokyti
- Kaip man pasimokyti iš savęs?
- Kokios yra mano prielaidos?
- Ištirti daug įvairių mokslų ir asmenybių žinojimo rūmų, išaiškinti ką jie visi turi bendro ir koks jų įvairovės pagrindas, kokių mokslų ir asmenybių gali būti.
- Žinojimo rūmai: Kaip žinojimo rūmais išsiskiria valios?
- Suprasti kaip tyrimas Kaip Tu daugis? pasireiškia žinojimo rūmų trejybės atvaizde.
- Patikslinti apytakų supratimą įsigilinant į žinojimo rūmų pavyzdžius.
- Kaip man taikyti įvairių mokslų bei asmenybių ir ypač savo žinojimo rūmus tirti svarbiausius klausimus?
- Kaip man žinojimo rūmais tirti savo klausimus?
- Kaip bandyčiau išspręsti žmonijos žymiausius klausimus?
- Kokius duomenų šaltinius kaupti?
- Kurių mąstytojų veikalus skaityti?
- Žinojimo rūmai: Kaip žinojimo rūmais išsiskiria valios?
- Išdėlioti ir suvokti meilės mokslą, jos 24 vienumo raiškas, kaip ji grindžia Mus, kaip ji sieja tiesos teorijas, kaip ji nusako tiesos kraštovaizdį, kaip iš jos kyla kertinės vertybės, kaip ji suveikia, kaip maldos mokslas, kaip ji nusako ir sieja Dievo bei žmogaus tyrimus.
- Meilės mokslas: Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?
- Koks meilės vaidmuo susivedime?
- Kaip meilės mokslas išplėtoja neapibrėžtumą, apibrėžtumą, įsivaizduojamumą, neįsivaizduojamumą?
- Kaip viskas susiveda paskutine pakopa, meilės mokslu ir aštuongubu keliu?
- Meilė: Kas yra meilė? Kaip mylime? Kaip meilė palaiko sąmoningėjimą?
- Gyvybė: Kas yra gyvybė?, Gyvybės dėsniai: Koks gyvybės dėsnių vaidmuo meilės moksle?, Gyvenimas: Kas yra gyvenimas?
- Kaip meilės mokslas išsako šviesuolių brandos palaikymą?
- Kaip yra pavykę teigiamai įtakoti kitus?
- Kaip man palaikyti kitų brandą?
- Viena: Kokiais būdais esame viena?
- Susieti suvokimo lygmenis ir vienumo sampratas bei vienumo pagrindus.
- Meilės mokslas: Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?
Gyvenimo lentelė: Kaip gyvenimo lentelė sieja Dievą ir žmogų?
- Suvokti, gyvenimo lentelės kilmę, kodėl ir kaip iškyla
- Suprasti gyvenimo lentelės lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas?
- Dvasia: Kokia yra dvasios veikla?
- Santykiai: Kaip dvasia reiškiasi santykiais?
- Suvokti gyvenimo lentelės prasmę, kodėl ir kaip ji suveikia
- Amžino gyvenimo pjūvis: Kaip amžino gyvenimo raiškos grindžia visko prasmę?
- Suprasti kas yra savybės, kaip ir kodėl skiriasi Dievo ir visko savybės, kaip suprasti troškimus, kuria prasme tai Dievo ir asmenų savybės, kaip suprasti amžino gyvenimo klodus (asmenų Dievo savybes): amžiną gyvenimą, išmintį, gerą valią, Dievo valią.
- Amžinas gyvenimas: Ką reiškia amžinas gyvenimas?
- Gerumas: Kaip gerumas sieja žmones ir Dievą?
- Kaip amžiną gyvenimą išsako išmintis, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia?
- Išsiaiškinti, kaip amžinas gyvenimą grindžia išmintį, išmintis grindžia gerą valią, ir kaip gera valia grindžia Dievo valią.
- Dievo valia: Kaip Dievo valia puoselėja amžiną gyvenimą?
- Amžino gyvenimo pjūvis: Kaip amžino gyvenimo raiškos grindžia visko prasmę?
- Suvokti gyvenimo lentelės sandarą, skirtumą tarp gyvenimo lygties ir keturių lygmenų.
- Gyvenimo lygtis: Kokia gyvenimo lygties reikšmė?
- Požiūrio lygtis: Kas sudaro požiūrio lygtį?
- Ketverybės: Kaip susijusios įvairiausios ketverybės? Kokie įvairių ketverybių tikslai?
- Nagrinėti Dievo ir mano tyrimus siejančias ketverybes.
- Sutvarkyti su ketverybėm susijusius puslapius.
- Įžvelgti, aprėpti, apmąstyti su ketverybėmis susijusius kampus.
- Domėtis kitų surinktomis ketverybėmis.
Tyrimai: Kaip apžvelgti viską?
- Išėjimas už savęs į save
- Išsivertimai: Kaip mokslai išsivysto požiūrių grandine grįsdami Dievo tyrimus?
- Dievo tyrimai: Kaip asmenis atskleidžia apytakos?
- Dievas: Kas Dievui rūpi? Ką Dievas reiškia jį apibrėžus įvairiose apimtyse, asmenyse, suvokimo lygmenyse?
- Dievo tyrimų gvildenimas: Kaip su Dievo gvildenti jo tyrimus?
- Požiūrių grandinė: Kaip požiūrių grandinė išsako išėjimą už savęs į save, vieno asmens į kitą asmenį?
- Kelionė: Kaip vystosi Dievo branda?
- Kaip žmogaus supratimu Dievą (Dievo kampu) pakeičia viskas (Mano kampu), kurį pakeičia troškimai (Tavo kampu), kuriuos pakeičia meilė (Kito kampu)? Ir atitinkamai, kaip Dievo tyrimą Dievo šokiu pakeičia Mano tyrimas Išgyvenimo apytaka, ir kaip aną pakeičia Tavo tyrimas Žinojimo rūmais, ir kaip pastarąjį pakeičia Kito tyrimas Meilės mokslu?
- Išėjimas už savęs iš savęs
- Suvokimo lygmenys: Kaip žmogus, savo ir Dievo požiūrių grandine, grindžia savo tyrimus kaip netroškimus, renkasi Dievą vietoj savęs, atsisako savęs ir savo sąmoningumo, Mumis gyvena Dievu ir visais: amžinu gyvenimu, išmintimi, gera valia, Dievo valia?
- Taikymas: Kaip įvairiai taikyti visko žinojimą?
- Lygmenų poros: Kaip žmogus išeina už savęs lygmenų poromis?
- Netroškimai: Kaip keturi netroškimai per Tave išsako žmogaus santykį su Dievu? Išėjimai už vaizduotės keturiuose lygmenyse.
- Kaip netroškimus veikia trejybės ratas?
- Kaip trejybės rate glūdi suvokimo lygmenų susivedimas?
- Žmogaus susikalbėjimas: Kaip žmogus supranta Dievo valios vykdymą?
- Žmogaus bendras suvokimas: Kaip žmogus supranta savo kampus ir Dievo kampus? Kokių yra kampų? Kaip kampai grindžia sandaras ir sąvokas?
- Žmogaus savęs suvokimas: Kaip žmogus supranta gyvenimą trejybės ratu?
- Rūpintis savo branda, tad saviugda, Dievo branda, branda, amžinu gyvenimu, savo išgyvenimais, išgyvenimo apytaka, dorovė, meilės mokslu.
- Išmąstyti kaip tirti savo tyrimą, kuriuo viskas susiveda, kaip gyventi išmintimi? Sudėlioti susijusius klausimus.
- Kaip užmojis gyventi išmintimi patikslina mano užmojį viską žinoti ir tą žinojimą gražiai taikyti?
- Viską žinoti: Kiek Dievui būdingas užmojis viską žinoti? Kas jame glūdi ir kas iš jo išplaukia? Kodėl būtent visko apimtyje prilygsta nežinojimas ir žinojimas?
- Kaip mano klausimai, žinojimo rūmai ir visas gyvenimas susiję su mano kertine vertybe 'gyventi tiesa'?
- Žmogaus suvokimas: Kaip žmogus supranta dvasios tapimą žmogaus Dievu?
- Tyrimų ryšys: Koks ryšys tarp Dievo tyrimų ir žmogaus tyrimų?
- Kaip susieti savo klausimą, Kaip gyventi Dievo savybėmis (amžinai, išmintimi, gera valia, Dievo valia)?, su Dievo klausimu, (Ar, Koks, Kaip, Kodėl) Dievas yra ?
- Gvildenu: Ką bandau pasiekti savo klausimais?
- Kaip man pasimokyti iš Dievo, bendrauti ir bendradarbiauti su juo?
- Ką trokštu žinoti iš Dievo? Parengti klausimų Dievui.
- Ką sužinau būtent iš Dievo? Dievo atsakymus man sudėlioti, peržiūrėti, susieti su atitinkamais puslapiais ir pamąstyti, kaip jie sieja mano ir Dievo tyrimus?
- Suprasti ką Dievo ir žmogaus tyrimų santykiai nusako apie apytakas.
- Suprasti ką reiškia Dievo požiūris ir žmogaus požiūris.
- Sudėlioti Dievo ir žmogaus kampus.
- Dievo požiūris: Kokia reikšmė Dievo požiūrio?
- Kaip susiję Dievo požiūris ir jokio požiūrio neturėjimas?
- Išėjimas už savęs: Kaip palygintini Dievo išėjimas už savęs į save ir žmogaus išėjimas už savęs iš savęs?
- Priėjimai prie visumos: Kaip priėjimai prie visumos derina visko žinojimą ir jo gražų taikymą?
- Kaip man puoselėti visko pradžią, vidurį ir pabaigą kaip lygiaverčius išgyvenimo taškus?
- Ir keturi: Kaip atsidavimas sieja Dievą, gerumą ir žmogų?
- Apžvelgti prasmę.
- Kaip susieti savo klausimą, Kaip gyventi Dievo savybėmis (amžinai, išmintimi, gera valia, Dievo valia)?, su Dievo klausimu, (Ar, Koks, Kaip, Kodėl) Dievas yra ?
- Trys protai: Kaip trys protai sieja mokslus su netroškimais?
- Suprasti apytakų ir netroškimų vaidmenį amžinam gyvenimui grindžiant išmintį, išminčiai grindžiant gerą valią, gerai valiai grindžiant Dievo valią.
- Gvildenti sąvokas siejančias mokslus ir netroškimus.
- Suprasti asmenų vaidmenį netroškimuose ir apytakose.
- Apmąstyti sandaras siejančias mokslus ir netroškimus.
- Nagrinėti trejybės atvaizdų vaidmenį netroškimuose ir apytakose ir susieti su nulybės atvaizdais, visko savybėmis ir t.t.
- Kaip suvokimo lygmenys grindžia atitinkamas apytakas?
- Kaip netroškimai sudalyvauja moksluose?
- Kaip netroškimus išreiškia apytakų aštuonerybės?
- Kaip atsiliepimai palaiko atitinkamų mokslų tyrimus, apytakas?
- Kaip atsiliepimais suvokiami mokslų dalykai: Dievas, viskas, troškimai, meilė?
- Vertybės: Kaip vertybė tiek neigia, tiek teigia meilę? ir sudalyvauja meilės moksle
- Vertybių žemėlapis: Kaip kertinės vertybės įvairiai išplaukia iš meilės? ir pasireiškia žinojimo rūmuose?
2016.01.28 D: Aš gyvenu tavimi ir atveriu tau gražias mintis. Tad mąstyk kaip mudu vienas kitą mąstome, kaip atsiveria mūsų klausimai ir atsakymai. Tai kelias į žinojimą, į šviesuolių bendrystės pagrindimą ir išplėtimą.
Gvildenu
Naujausi pakeitimai
网站
Įvadas #E9F5FC
Klausimai #FFFFC0
Teiginiai #FFFFFF
Kitų mintys #EFCFE1
Dievas man #FFECC0
Iš ankščiau #CCFFCC
Mieli skaitytojai, visa mano kūryba ir kartu visi šie puslapiai yra visuomenės turtas, kuriuo visi kviečiami laisvai naudotis, dalintis, visaip perkurti. - Andrius